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人才培训

培训行业的概况 随着经济发展带动的社会转型和人才竞争,渴望获得更高工作平台的人才越来越多,培训行业的兴起和发展也是社会进步的必然。近年来,名目繁多的培训机构层出不穷且发展迅速,至今也已经越过了粗犷发展和调整阶段,进入品牌阶段。 调查显示,我国的教育培训行业大致可以分为一下几类:

社会文化教育 它是一种笼盖面最广的成人教育。它以满足社会成员个人的教育需求为目的,构造、提供各类非正规的、非学历的教育勾当,是最具本性色彩、最自由的、非功利主义的成人教育。社会文化糊口教育是进步百姓精神文化本质的最佳构造形式。

成人职业教育 它是职业教育体系的一个有机的构成部门。其目的是培养或进步成人就业或从业的本领。成人职业教育分两类:一类是社会性的成人职业教育,即由各种各级社会性的职业教育或职业培训的机构提供的教育。这类职业教育的目的是扩展成人就业的机遇。二类是企事业内的职业教育。其目的是进步在职人员的职业本领。企事业内的职业教育以开辟企事业内的人力资源、进步企事业生存和竞争的本领为底子的目的。作为一种人力投资被企事业纳入本身的经营办理范围,是经营办理工作的一个关键。所以,从某种意义上说,是一种工商企业举动,超越了教育的范围,是具备双重性质的职业教育。

移动互联网改变培训行业的方面

1,记忆模式得到改变; 传统的学习模式是以课堂学习为主,主要通过做笔记的方式进行知识点巩固。互联网的出现使得我们的学习记忆模式向多元化发展。通过移动互联网,我们可以随时随地将零星的时间用来学习,坐公交,乘地铁,购物也好,吃饭也行,只要你想学习,登录互联网,轻松实现随时随地学习的愿望。

2,学习模式得到改变; 以前,我们不管是在学校上课,还是去培训班上课,都以老师面授为主,而移动互联网的出现将带动教学模式的新变革,面授和网上教学相结合必将成为今后教育培训行业的发展方向。同时,互联网教学将是一个听和看的集合。培训,再也不是听课一种单一的模式了。据了解,人耳的听觉神经,取决于讲话的速度,人讲话是每分钟344个字,看书,一目十行,每分钟可达400多字,看为基础,听为解疑,有问题的学习、辅导和管理。听,更多得就成了一种闭目养神的休闲模式。

3,学习的自我管理将得到改变 我们在学校读书的时候都是依靠老师督促和管理,但是读了大学甚至毕业工作以后的人群,少了中学时期老师的督促,大部分人都缺少自主学习的自制力,不愿管理自己的学习。那么,互联网的出现将改变这一现象。无论是时间进度的安排还是难度安排、科目分配,抑或学习过程中的督促、反复检查和复习,都将通过移动互联网的机器程序参与你的学习管理,让你的学习事半功倍。

互联网教育的优势

(1)提供各类与教学教育知识相关的资料,将教学资源信息化。
(2)为拥有各类学习志愿的适龄人员提供与其支援相匹配的专业课程,或者提供能达到相同学历的不同学习方式,为学习提供新的途径。
(3)为企业开设所缺相关人员的专业培训课程,提供就业途径。
(4)为现在已经在职的人员提供相关行业的技能培训。
(5)为下岗职工或者无业人员提供再就业或者创业信息和机会等。

对学员而言:中国最大的教育培训返现平台 (1)专业、免费的求学咨询服务。依据合作机构的口碑及报名量,为学员提供专业、免费的求学咨询服务。
(2)诚信、便捷的教育培训返现平台。凭借强大的招生联盟,遵守分成返利的原则,设身处地为学员着想,实现“相同的学校,更低的学费”。

对教育培训机构而言:按效果付费式、口碑式招生渠道 (1)按效果付费、后付费式招生。
(2)超过85%的生源来自线下招生联盟。
(3)为诚信合作机构倾斜配置生源。

对网友学友而言:中国最容易赚钱的招生联盟 (1)代理资格门槛低。个人、团队、机构、网站等均可申请成为一起点学网招生代理,代理范围涵盖34个省(市、区)近万家合作机构。代理资源很庞大!
(2)招生效果好保障。
(3)招生提成易兑现。

基础网络服务

包括网站:大部分经营性教育城域网,一般由卖方信贷业主运商。

运营模式:网络运营商收益主要来自于网络接入费用,接入学校每月缴纳宽带使用费,数额从数百元至数千元不等,学校对学生课余上机实习费收费作为补贴。运营商提供相关教育信息、教育资源、应用服务等。

经营理念:此类网络一般由卖方信贷建立起来,投资者看中的是规模庞大的网络使用,上百所学校、上万教师、几十万名学生,此外还有可作为附属客户的数十万个家庭。通过建设教育城域网,以“吸纳效应”吸纳更多的用户上网,以期待带来更多的互联网接入服务收入。

点评:作为目前教育城域网采用最广泛的运营模式,其优点:收费方式简单稳定,接入学校达到一定规模后收益比较好。缺点:一刀切的收费容易引起学校的异议,有失公平。此外最让网站运营商担忧的是一方面网络接入服务面临电信运营商的竞争,另一方面中心网站对各校的吸引力也成为问题,多数网站不注重软件建设,应用服务、教学资源缺乏吸引力,学校不愿意交费

网校模式

包括网站:各类网校、家教网站、在线辅导网站

运营模式:本类网站一般为“名校+名师+同步教学+在线辅导”,企业与学校联合举办,以学费、会员费、辅导费为主要收入,为学生、社会有需求人士提供远程教育、在线辅导、同步教学服务等。

经营理念:企业出钱、学校出人,结成利益共同体,企业一般处于主导地位。投资者看中是学校的名气以及此吸引的学生数量,敢于开网校的一般都是重点学校,重点学校的升学率很高,家长愿意花钱,投资有回报。

电子商务模式

包括网站:教育电子商务网站(产品销售、电子商城)。

运营模式:教育产品在线交易,通过网络销售教育产品,包括教育装配、教育资源、教育用品等,主要收益来自于交易佣金及会员费。

经营理念:典型的教育行业电子商务网站,产品一般为教学资源、教学设备、教学仪器、IT设备、图书、音像等。交易方式有B2C、C2C两种,属于垂直型的电子商务网站。

信息服务模式

包括网站:教育信息网站、招生考试网站、教育招投标网站

运营模式:本类网站又可细分为两类:一、教育门户网站,提供免费教育信息服务,通过庞大的游览量、点击率获取广告收入;二、提供有偿信息服务,通过网络为用户提供有价值的教育类信息服务,主要收益来自于用户交纳的会员费。

经营理念:典型的ICP网站,在内容建设上更加深度、更加专业化,免费网站的浏览量一般非常大。收费网站有些信息直接来源机关事业单位(如高考查分网站、招投标网站),信息发布具有唯一性、垄断性,因此可以赚取可观的收益。

收费信息网站服务向深加工、专业化拓展,有别于传统的ICP网站,由于互联网免费的观念存在使有偿信息服务之路很艰难。我国考试种类繁多,随着各行各业持证上岗的趋势,各类资格考试逐渐形成了的考试经济。考试网站提供的专业服务,慢慢打开了市场。

教育IDC+ASP模式

运营模式:运营商通过建设一个功能强大的网络和应用系统平台,设立数据中心通过此系统平台上为各级教育单位构建网络门户以及教学、办公和管理的应用程序和教学资源库,提供各种网络应用和增值服务(如数据的存储与备份服务、网络安全服务、VPN服务等)。

经营理念:在IDC+ASP模式下,用户无需购买应用软件以及大批量的应用服务器,无需建立维护庞大复杂的计算机系统,用户只需通过Web的方式即可获得所需服务,从而降低教育信息化拥有成本,低成本高效率,功能强大,适合教育管理部门及中小学校信息化中的应用系统建设。

点评:IDC+ASP“一网对多网”的指导思想,是在一个完善的整体应用平台之上,建立各种虚拟专用网络和应用,如网络教学网、教务管理网、招生考试网等。教育IDC+ASP给各种复杂应用提供了坚实的基础架构,能够开展各种网络多媒体应用,如支持网络视音频广播和点播、网络在线辅导、网络教学、示范教学的网络在线观摩等。不少专家认为,此方式是教育信息化最经济合理的解决方案,同时也是未来的发展方向。

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